Retour sur le changement en éducation
Une vidéo réalisée par Patrick Picard, dans laquelle il m’interroge sur certains thèmes du dossier de veille concernant le changement en éducation. Nous étions alors encore tous deux à l’IFÉ…
Des recherches aux pratiques éducatives
Site d'Olivier Rey, Inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)
Une vidéo réalisée par Patrick Picard, dans laquelle il m’interroge sur certains thèmes du dossier de veille concernant le changement en éducation. Nous étions alors encore tous deux à l’IFÉ…
Il y a de plus en plus de vidéos sur You Tube qui ont à voir avec l’éducation, qu’il s’agisse de chaines thématiques dédiées à des contenus scientifiques (comme l’excellent Point G, …avec un G comme géographie) ou de chaines dédiées à l’enseignement...
Au moment de trier les documents, de ranger les dossiers et de faire le point des travaux en cours, que reste-t-il d’une année professionnelle ?
Il y a évidemment les publications traditionnelles (articles, contributions d’ouvrages, rapports…) qui figurent généralement sur ce site. En parallèle, il y a toute une série de réalisations hybrides, qui prennent des formes de littérature grise ou de contributions encore plus hybrides, à l’image des supports de présentation orale.
La formation continue classique est souvent perçue comme prescriptive et normative, imposée par l’institution, par exemple pour accompagner la mise en place d’une réforme. Ou alors, c’est affaire individuelle de l’enseignant, un détour temporaire pour s’adapter à un changement ou rechercher une progression de carrière. Parler de « développement professionnel » revient à dire que cette formation devrait être plus étroitement reliée aux enjeux quotidiens du métier. C’est aussi une façon de considérer que la mise à jour et la progression de l’expertise font partie des compétences normales que l’on peut attendre de tout professionnel de l’éducation. Le glissement de sens est là : le développement professionnel porte sur le cœur du métier, et non sur la gestion ponctuelle d’une adaptation. C’est aussi l’idée que la formation la plus pertinente prend naissance dans la discussion collective, par rapport à des situations vécues.
Le secrétaire d’État à l’enseignement supérieur et la recherche, Thierry Mandon, a lancé en 2016 un plan spécifique de soutien aux sciences humaines et sociales. Au sein de ce plan, il nous a été demandé de produire un petit rapport sur les transformation...
<![CDATA[[mis à jour septembre 2016] Suite à la tenue des premiers Entretiens Ferdinand Buisson en décembre dernier, le premier ouvrage de la collection éponyme est paru chez ENS Editions : http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100132750 . Le thème en était « le politique doit-il se mêler d’éducation?« . Hélène Buisson-Fenet...
<![CDATA[La revue du syndicat des enseignants romands (SER) en Suisse m’a demandé un article pour un dossier thématique publié en novembre 2015 sur les « best practices ». J’en ai profité pour résumer quelques idées sur cette déclinaison spontanée de l’approche fonctionnaliste en éducation, qu’on...
<![CDATA[Entre évaluation, redoublement, socle commun et compétences, la rentrée 2014 a été l'occasion de diverses sollicitations dont : – une interview dans vousnousils sur les alternatives au redoublement, liée à la co-organisation par l'IFÉ et le CNESCO de la conférence de consensus sur le...
<![CDATA[La loi de refondation de l'école de juillet 2013 a confirmé le principe du socle commun de connaissances et de compétences, tout en lui rajoutant le mot "culture". Qu'est-ce que signifie ce rajout ? Une lecture strictement politique consiste à estimer que c'est...
<![CDATA[Après Séville à l'automne 2012, le réseau KeyCoNet s'est rendu à Dublin pour découvrir les dispositifs mis en place suite aux réformes de mise en oeuvre des compétences clés en Irlande. Une visite très intéressante et dont j'ai rédigé le compte-rendu pour le...
<![CDATA[Dans le cadre de ma veille professionnelle sur les compétences en éducation, un collègue m'envoie aujourd'hui les références d'un mémoire de maîtrise de maîtrise de sociologie venant du Québec. Toujours impatient de découvrir de nouvelles références, je me précipite sur l'url. Bon, première...
<![CDATA[Je participe depuis juillet au processus de concertation engagé par le gouvernement sous l'intitulé "Refondons l’école de la République« , au titre des personnalités qualifiées. En fait, le coeur de cible de la concertation est l’ensemble des représentants du monde éducatif : organisations représentatives...