Étiqueté : Recherche et éducation

Recherches et acteurs de l’éducation en France

Un article écrit avec Xavier Pons dans le numéro 85 de la Revue internationale d’éducation – Sèvres. Présentation : La question des liens entre les recherches et les acteurs de l’éducation en France se présente souvent de manière paradoxale : d’un côté est établie...

Des recherches aux pratiques éducatives

Après plusieurs années d’animateur de l’équipe de veille scientifique à l’Institut national de recherche pédagogique (INRP), puis à l’Institut français de l’éducation (IFÉ- ENS de Lyon), je suis désormais Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉRS) après avoir été...

Retour sur les 20 ans du GIRSEF

Le thème de ce colloque étant les relations entre recherches et pratiques, j’ai proposé un comme thème de mon intervention « la recherche doit-elle fournir des solutions pour la pratique éducative… ou permettre de se poser des questions » ?

Politiques éducatives et recherche en éducation

L’AFAE a fêté ses 40 ans d’existence à l’occasion de son colloque annuel à Lyon, en mars 2018, dont le thème principal était « politiques de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ». Le numéro 159 de la revue Administration & Éducation reprend une partie des contributions et communications préparées à cette occasion.

L’État et la recherche en éducation

Le numéro 192 de mai 2018, la revue Diversité est consacrée à « la recherche en éducation : vers de nouvelles interfaces ».
Dans ce numéro, j’ai écrit un article qui considère les politiques publiques concernant la recherche en éducation des 20 dernières années, du rapport Prost de 2001 au rapport Athena en 2017.

Vidéos de rentrée

Il y a de plus en plus de vidéos sur You Tube qui ont à voir avec l’éducation, qu’il s’agisse de chaines thématiques dédiées à des contenus scientifiques (comme l’excellent Point G, …avec un G comme géographie) ou de chaines dédiées à l’enseignement...

A propos des savoirs mobilisables en formation des enseignants

La pluralité des disciplines, courants et savoirs en éducation qui semblent devoir être mobilisés pour la formation a quelque chose de décourageant. Pourtant, celle-ci n’est pas forcément condamnée à la fragmentation et à l’absence de cohérence. Il faut pour cela accepter de chercher les voies et moyens d’une culture générale des savoirs de référence en éducation, basée sur l’articulation étroite avec la pratique pédagogique, plutôt que de poursuivre la quête vaine d’une science appliquée à l’éducation

Regards sur la recherche en éducation en France

<![CDATA[L'ESENESR (l'école de formation des cadres de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur) et le réseau des ESPE avaient organisé en décembre 2014 un séminaire sur la recherche en éducation, ses rapports avec la formation des enseignants et ses différentes configurations au niveau...

An Overview of the Current Position of Education Research in France

<![CDATA[La British Educational Research Association (principale association des chercheurs en éducation britanniques) publie trois fois par an un bulletin "Research Intelligence » (qu’on pourrait approximativement traduire par « veille scientifique »), principalement consacré aux questions liées de la recherche en éducation en tant que champ de...

Organiser les chercheurs ?

<![CDATA[Un point de vue donné au Café pédagogique, après le colloque 2010 de l'AREF (Actualité de la recherche en éducation et formation) à Genève. L'interview en contexte : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2010/117_4.aspx

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